LA COORDI EN PALABRAS DE ALGUNOS DE LOS PROCESOS QUE LE DAN VIDA

COLECTIVO DE ACCIÓN POPULAR – CLAP

Después de varios años recorriendo caminos y participando en diferentes propuestas organizativas, llegamos por cercanías de amistad a la Coordinadora; una organización muy bien establecida que articula procesos que hacen lo que siempre nos ha motivado del trabajo comunitario, esto es: la educación popular. Aunque éramos (o somos) neófitas en hacer educación popular, realizábamos nuestro trabajo con las bases pedagógicas que habíamos adquirido en los espacios académicos y con la certeza de construir los más grandes afectos con una de las poblaciones más marginadas, siendo esta la infancia que no encuentra, en su mayoría, refugio afectivo dentro de sus propios hogares y espacios de socialización.

La Coordinadora nos abrió sus puertas con un gran afecto, a pesar de que no habíamos tenido acercamiento en otros espacios de resistencia y lucha, sentimos una gran acogida por sus integrantes, participantes y miembros; que cada día demuestran mayor compromiso con aquel mundo posible construido desde las bases populares, desde el corazón que piensa, la mente que actúa y el cuerpo que siente.

Para el CLAP ha sido motivante y muy formativa la relación y el trabajo conjunto que se ha desarrollado con la Coordinadora. Gracias a la articulación el trabajo con la infancia ha sido más nutrido y con mayor acogida por la comunidad, lo cual es fundamental para generar las transformaciones necesarias para la sociedad y sus contextos cercanos. No sería posible hablar de trabajo popular sin la unidad, sin la certeza del amor y sin una cadena de afectos que muevan a las colectividades populares y comunitarias.

Queda el reto para nosotras de construir junto a diferentes procesos que hacen parte, en nuestro caso, de la localidad de Usme, pues aunque existen muchos colectivos en la localidad no se tiene una articulación propia que dé cuenta de la fuerza del trabajo que allí se encuentra. También, tenemos como colectivo el reto de generar otro tipo de espacios que den cuenta de las diferentes formas de opresión que existen en la sociedad y de los problemas sociales que se encuentran en nuestro territorio como lo son la exclusión de los sectores populares de la educación superior universitaria y a la que podemos responder generando Pre Icfes y Pre Universitarios Populares; la monopolización de la tierra sin dar lugar a trabajarla y que puede ser solventada con la creación de huertas comunitarias, y la creación de mafias e invisibilización de problemáticas sociales a partir de las competencias deportivas hegemónicas a las que podemos oponernos generando espacios de formación deportiva popular.

Es por todo lo anterior que hacemos parte de la Coordi, pues estamos convencidas que desde este trabajo conjunto y lleno de afectos lográremos cambiar dichas problemáticas, lográremos sembrar una semilla en aquellas personas que, día a día, asisten a las clases, a los talleres y a las diferentes actividades que como Coordinadora se planean y se realizan. La Coordinadora es y ha sido un punto de encuentro para estos procesos autónomos, procesos que creen en la necesidad de la unión, del compañerismo y de la camaradería, logrado desde el amor y la certeza de lo que se siente, se dice y se hace.

GRUPO DE TRABAJO EN EDUCACIÓN POPULAR “LOS 12 JUEGOS”

Para nosotras y nosotros ha sido muy gratificante y significativo entrelazarnos con los diferentes procesos que hacen parte de la CPEP. Estos cinco años nos han permitido intercambiar experiencias pedagógicas y organizativas; juntar aquellas apuestas y reivindicaciones que atañen a nuestro quehacer educativo diario; conocer y aprender de las diferentes formas de trabajo que hay en cada proceso, y compartir y reconocernos como educadoras que se piensan y construyen un mundo nuevo.

Hace cinco años que decidimos emprender juntos un largo camino y hoy no hay duda de que estos años nos han enriquecido  como sujetos transformadores y como colectivo a pesar de las dificultades que se encuentran en el mismo andar y que son inherentes al trabajo conjunto. Dificultades que se van superando al recordar que no estamos solas y que el viaje se convierte en toda una aventura si juntos recorremos el camino. La Coordinadora es como aquel nido en el que emergen nuevos sueños y posibilidades; un nido que recibe con los brazos abiertos a todo proceso que ve en la educación una herramienta para transformar realidades y que crece a partir de la convicción de sus procesos por forjar un mundo distinto. Es por ello, que el trabajo articulado es mucho más valioso y contundente si lo comparamos con el trabajo aislado en cada territorio, que no deja de ser importante, pero que se fortalece al intercambiar puntos de vista, experiencias y reflexiones con otros procesos con objetivos y apuestas comunes. La Coordinadora nos ha permitido ampliar nuestra mirada y crear nuevos lazos que potencian y reafirman las ideas y las diversas prácticas emancipatorias de la Educación Popular. De ahí que, lo que más valoramos de la CPEP es la hermandad y la solidaridad latente entre los diferentes procesos que, hoy por hoy, nos encontramos y nos seguiremos encontrando con caras nuevas y procesos nuevos; juntando nuestras manos y emprendiendo esta larga aventura que llega a sus primeros cinco años y que, con seguridad, tendrá muchos más capítulos por escribir, contar y vivir.

COLECTIVA DE EDUCACIÓN POPULAR “SIEMBRA”

Desde Siembra consideramos que la Coordinadora permite creer en un nuevo sistema de participación donde la horizontalidad es posible. Dejamos a un lado las jerarquias y los prejuicios y abrimos a nuestro paso la posibilidad de apoyarnos, dialogar y construir desde lo popular.

La Coordinadora nos enseña a vivir otra realidad, una donde la educación sea pública y popular, y donde, sobre todo, se fomente el pensamiento crítico y la empatía. De ahí que, ver y experimentar cómo se autogestionan actividades lúdicas y de conocimiento, facilita que tanto los organizadores y asistentes se piensen y se relacionen desde el sentir propio y del otro.

Asimismo, la Coordinadora afianza los lazos entre los diferentes procesos al consolidar una identidad colectiva que a su vez respeta la autonomía. Esto es muy importante porque al mismo tiempo que los individuos se construyen y transforman, los colectivos también lo hacen.

La Coordinadora, también, representa un reto para nosotras y nosotros porque nos hace pensarnos como miembros de un sistema en el que si fallamos, probablemente fallen los demás. Es por eso que es tan importante el compromiso junto con la responsabilidad que implica trabajar por un bien común. En esto a veces hay fallas que es necesario discutir y mejorar, teniendo siempre en mente el valor de la comunicación. Que al fin y al cabo es, tal vez, el eje central para el buen funcionamiento de la Coordinadora.

COLECTIVO TAMBIÉN EL VIENTO

La Coordinadora de Procesos de Educación Popular en Lucha es y ha sido un espacio de aprendizaje constante que permite abrir horizontes de sentido entre las colectividades y procesos diversos que se encuentran en ella. Así mismo, la “Cordi” -como le decimos de cariño, ha impulsado el encuentro y reconocimiento de experiencias de educación popular y trabajo territorial.

Hoy tras 5 años de lucha y construcción, la articulación es una necesidad en tanto nos permite juntarnos y juntar apuestas en vía de la transformación social, sólo así, generaremos una alternativa práctica que avance con cada encuentro y saber. Ser de la Cordi implica asumir el reto de no dejar morir el esfuerzo y las esperanzas cultivadas en cada momento; significa darle continuidad, apostarle a creer y fortalecer las luchas en tiempos de desmovilización social y desesperanza.

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